p.s.形势政策课论文.. 转眼，大学已经过了快三年。回想入学时自己稚嫩的脸庞，不由得感叹时间流逝的飞快。跟08年高中刚刚毕业的时候比起来，那时候自己的想法还很单纯，只是想着好好读书，大学完了能上研究生，出来能够找到一份合适的工作，安心地过生活。来到北京，离家里两千多公里，走进新的校园，遇到新的老师、新的同学，一切都是这么陌生。大家来自大江南北，每个人的思维和见识都不同，在一起能碰撞出很多意想不到的火花。我很庆幸自己能远离家乡，认识那么多全国各地的朋友，还有留学生、港澳生，跟他们交流，倾听别人的看法和意见，对我来说是一种很难得的资源。 当初报志愿的时候，填的六个志愿一个也没有上，没有能读上自己最心仪的专业，那时是有点失落。但是入学以后，我的想法也逐渐发生了改变。这是一个先结婚后恋爱的时代，这个专业也是如此。生米煮成熟饭的事情是无法改变了，只有改变自己的心态，更好地适应周围的环境，才能过得轻松快乐有意义。“有意义”这个词从小学就开始说了，不过其实我一直都不清楚什么才是“有意义”。小学作文常写“有趣的”、“难过的”、“高兴的”、“难忘的”……但是唯有“有意义的”是我一直都不知道如何下手写的。什么才叫“有意义”呢？老师说，搞卫生做劳动有意义，关爱孤寡老人有意义，参观烈士陵园有意义，等等等等。当时我理解成，只要课本上面赞颂的，都是有意义的。但是课本就是很bug的存在，或者说写课本的人本身就是一个bug，我那时候就发现了，课本就是让我困惑的源泉。比如秋天来了，大雁南飞，但是大雁根本就飞不到我们那里，对于大雁来说韶关太热了，即便是在冬天。又比如秋天落叶，漫天飞舞，但是在韶关叶子是在春天落下的，因为新叶要长出来的时候会把旧的叶子挤下去。再比如冬天万物寂寥，白雪皑皑，但是广东春节还有花市，热的时候还穿短袖。等到我长大了一些的时候，才慢慢发现，所谓有意义，只是在特定的一群人眼里显得有意义，正如编写课本的人他们只能根据大纲的要求，展示最典型、最能引起孩子们的兴趣、最有教育意义的特征。祖国幅员辽阔，不可能面面俱到。 后来的思想政治课，开始学习一些关于共产主义伟大理想的概念，大致是提醒我们，人生终极的理想就是把自己的命运和祖国的前途紧紧联系在一起，让个人的进步与社会和国家的发展相吻合。从另一个角度来说，这可以解读成“识时务者为俊杰”。当然，正如前面所说的，课本只能反映一个侧面，因为并不是每个人都想成为俊杰。人可以飞黄腾达主宰天下，也可以平平淡淡安心过生活。我内心里面也是很矛盾的。富甲一方，光宗耀祖，当然是很有面子的事情，父母脸上有光，自己过得自在。但是，我却也想静静地在角落，简单过着，也许是每天都没有特别兴奋激动的事情，但是没有赚钱的压力，没有商场的勾心斗角，没有人心的险恶。前两天，阿粉和关打电话过来，让我忽然想起一起设想的那些念头。自己有些小生意，能在40岁之前退休，坐在家里等着收钱，拿着这些小收入，想去哪去哪。到老了，走不动了，可以静静地坐在夕阳下，翻开相册，回味一生的轨迹。这或许就是最惬意的事情。我可以不理社会纷争，我只是静静地走完这一辈子，我不想当俊杰。 来北航读这个专业，对我和我的朋友来说，其实都是有些意外的事情。每年，能把这个专业名称记下来的人，大概不超过100个，全国就那三两间学校。冥冥之中，我又读上了机械类的专业，似乎是有遗传。既然已经和专业结了，那就慢慢开始恋爱吧。凭着我小强一般顽强的生命力，再加上乐观的心态，即便是在北航这么烂的住宿条件下，我还是可以慢慢调整好自己。至于读了些什么？其实我也不清楚。总的来说，我觉得学到最有用的，就是认识问题和解决问题的方法。我问师兄师姐们，出来工作以后还记得大学时候的物理数学么？他们也说不清楚。但是他们每天做的工作，都不能脱离大学打下的基础。学的就是遇到问题怎么认识、怎么解决。虽然这个专业跟我预想的差别有点大，但是我又从中学到了新的思维方式，而不是仅仅是以前写代码、调程序、鬼画符那一种。另一方面，我原来学的东西也完全没有白费，在很多情况下还帮了我大忙。那次面试，老师看到我在做设计方面的工作很多，问我，做的这些工作跟你的专业差很远啊。当时我就想说，读的这个专业跟我当初报的也差很远啊！其实，这说的就是“不想当厨子的裁缝不是好司机”。 多了解一些，多认识一些，知识多了总是没有坏处的。技能就像一门语言，会说越多越有优势。大学开始接触机械，接触航空航天，接触飞机，这些以往完全没有遇到过的知识，很大程度上颠覆了我过去的认识。我才知道，每一颗螺丝钉都是有标准依据，不是随便取的；每一根梁、每一条柱都是经过计算校核，不是靠感觉的；即便是设计师在纸上引人入胜的概念作品，要把它们形成产品还是有很长一段距离的。抛开了学理科、学艺术的想法，转而投向工科的怀抱……虽然这不是什么好的例子，至少我对这个世界的认识又进了一步。思维的简单和理想化是阻碍自己走向现实成功最大的敌人。“科学家”们在实验室里的工作成果，大部分都很激动人心，但要惠及普罗大众，却还是遥遥无期。正如我们国家的飞机，能想出来的设计不出来，设计出来的造不出来。图上绘出的优美曲线，没有材料、没有工艺，就永远只能停留在图上。 回到我自己，要做到过得“有意义”，还有很长的路要走。大概来说，我这辈子也只是过了四分之一多点。我不想做什么俊杰，也没有那么大的雄心壮志，只想好好做一个普通人，无论在地球的哪一个角落。实现自己的价值，不一定要给社会、给别人做多大贡献，做最好的自己，就是我的“意义”。 快到大四了，大家都有自己的打算，马上就要各奔东西了。大四我们还有一堆专业课，当然这些课大都可以作故事听。但是前几年我的成绩都七彩那么乱，那么，如果能在成绩单上留下一个好看的结尾，或许也是比较惬意的。又想起那句话，“知道的越多，越感觉到自己无知”。我也不敢说自己知道了多少。有一幅漫画，说的是从小学到博士的概念。如果将人类所有知识比作一个圆圈，那么小学学的就是正中间的一个小圆圈，到了初中、高中、本科，就是将那个圆圈逐渐变大；而研究生开始，选择了自己的一个方向，逐渐突出；到了博士，终于碰到大圆的边界，也就是人类研究的最前沿，而再往这个前沿上突出一点，就是用自己的智慧给人类的知识又填筑了一小点，也就完成了自己的博士。我没有那么高的智商能创造出什么知识。如果能把自己所学的好好运用，就已经满足了。但是自己学的还很不够，要不断扩大那个圆圈。参加一次冯如杯，我终于“见识”到了自己的无知。不过我也很庆幸自己见识到了，当然也认识了很多牛逼闪闪的人。在学校读书是最轻松的学习方式，我希望能在好好地读完研究生。我深知，路还很长，需要谦卑地走下去。 还好，有很多好友，伴我前行，不管在我身边还是离开多远，你们懂我。对于一个害怕孤独的人，有了你们就有了前进的动力。